Updated Minimum Skills Requirements/ACC

 
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翻訳はDeeplにて行っております。 日本語のニュアンス等随時修正していきますが、意味が捉えずらいところもあるかと思います。ご質問等ありましたらコメントを入れてください。
 
 
ICF believes that it has an obligation to support its member coaches in the growth of their skill set. Every Master Certified Coach (MCC) started as a beginner. They progressed through an intermediate level of skill, and became masterful, where the hallmark is deep evidence of the coach’s role as learner about the client. ICF’s three levels of Credentials reflect the continuum of growth and learning along the coaching journey.
ICFは、会員コーチのスキルアップを支援する義務があると考えています。マスター認定コーチ（MCC）は、誰もが初心者からスタートしました。彼らは、中級レベルのスキルを経て、マスターになり、その特徴は、クライアントについて学習者としてのコーチの役割を深く実証していることです。ICFの3つのレベルのクレデンシャルは、コーチングの旅に沿った成長と学習の連続性を反映しています。
 
This document has been created to support coaches as they prepare for the Associate Certified Coach (ACC) credential performance evaluation. We also hope that this document will assist mentor coaches and supervisors in supporting these coaches; and coaching education and training providers in undertaking accreditation of their programs. The aim is to support coaches in successfully completing the ACC performance evaluation and in continuing to develop their skill set as coaches, in alignment with the updated ICF Core Competencies (2019).
この文書は、アソシエイト認定コーチ（ACC）クレデンシャルのパフォーマンス評価の準備をするコーチを支援するために作成されました。また、メンターコーチやスーパーバイザーがコーチをサポートする際、そして、コーチング教育やトレーニングプロバイダーがプログラムの認定を受ける際に、この文書が役立つことを期待しています。その目的は、コーチがACC業績評価を無事に終え、更新されたICFコアコンピテンシー（2019年）に沿って、コーチとしてのスキルセットを継続的に開発できるよう支援することです。
 
For those seeking a credential, this document will provide an understanding of what assessors evaluate in relation to each ICF Core Competency. It will offer the minimum level of skill necessary to successfully demonstrate an ACC level of competency, and also help you understand what non-coaching behaviors might prevent successful completion of the ACC performance evaluation. This document can help each individual coach answer the following queries:
この文書は、資格認定を目指す方にとって、各ICFコアコンピテンシーに関連して評価者が何を評価するのかを理解するためのものです。また、ACCコンピテンシーレベルの実証を成功させるために必要な最低レベルのスキルを提供し、さらに、ACCパフォーマンス評価の成功を妨げる可能性のあるコーチング以外の行動についても理解することができます。この文書は、各個人コーチが以下の問いに答えるのに役立ちます。
  1. What does it mean to be an ACC coach?
  1. What do ICF assessors listen for when they are evaluating an ACC coach?
  1. As I progress on my coaching journey, what are my strengths and what are the skill set areas that I need to grow to pass the ACC performance evaluation?
 
  1. ACCコーチであるとはどういう意味ですか？
  1. ICFのアセッサーは、ACCコーチを評価する際に、どのような点に着目していますか？
  1. コーチングの道を歩んでいく中で、自分の強みは何か、ACCパフォーマンス・エバリュエーションに合格するために成長しなければならないスキルは何か？
Finally, ICF strongly believes that clients receive real and substantive value from ACC coaches. That value rests always in the coach’s attention to the client and what the client wishes to accomplish, as well as the coach’s complete support of the client’s agenda. We honor each and every coach on their journey and look forward to supporting your path of growth as a coach and your credentialing path within ICF.
最後に、ICFは、クライアントがACCコーチから真の実質的な価値を受け取ることを強く信じています。その価値は、コーチがクライアントとクライアントが成し遂げたいことに注意を払い、クライアントの課題を完全にサポートすることにあります。私たちは、コーチ一人ひとりの旅路を尊重し、コーチとしての成長とICFでの資格取得の道をサポートすることを楽しみにしています。
 

Demonstrates Ethical Practice

1. 倫理的な実践を実証している Definition: Understands and consistently applies coaching ethics and standards of coaching.
定義 コーチング倫理とコーチングの基準を理解し、一貫して適用する。
 
  1. Demonstrates personal integrity and honesty in interactions with clients, sponsors and relevant stakeholders 
  1. Is sensitive to clients’ identity, environment, experiences, values and beliefs 
  1. Uses language appropriate and respectful to clients, sponsors and relevant stakeholders 
  1. Abides by the ICF Code of Ethics and upholds the Core Values Maintains confidentiality with client information per stakeholder agreements and pertinent laws 
  1. Maintains the distinctions between coaching, consulting, psychotherapy and other support professions 
  1. Refers clients to other support professionals, as appropriate
 
  1. クライアント、スポンサー、関係者との対話において、個人の誠実さと正直さを示す
  1. クライアントのアイデンティティ、環境、経験、価値観、信念に配慮する
  1. クライアント、スポンサー、関係者に適切で敬意ある言葉を使う ICF倫理綱領を守り、コアバリューを支持する
  1. 関係者の合意や関連法規に従って、クライアント情報の機密性を維持する
  1. コーチ、コンサルティング、心理療法、その他のサポート職の区別をする
  1. 適切に他のサポート専門家にクライアントを紹介する
Important Note: Familiarity with the ICF Code of Ethics and its application is required for all levels of coaching and the standard for demonstrating a strong ethical understanding of coaching is similar for an ICF Credential at any level – Associate Certified Coach (ACC), Professional Certified Coach (PCC) or Master Certified Coach (MCC). 重要：ICF倫理規定とその適用を熟知していることは、すべてのレベルのコーチングに求められ、コーチングの強い倫理的理解を示す基準は、ICFクレデンシャルがアソシエイト認定コーチ（ACC）、プロフェッショナル認定コーチ（PCC）、マスター認定コーチ（MCC）のどのレベルであっても同様である。
An applicant must demonstrate alignment with the ICF Code of Ethics in the performance evaluation. An applicant who commits a clear violation of the ICF Code of Ethics within a performance evaluation recording would not pass this competency and would be denied a Credential.
申請者は、パフォーマンス評価において、ICF 倫理規定との整合性を証明する必要があります。実績評価の記録において、ICF 倫理綱領の明確な違反を犯した申請者は、この能力に合格しておらず、クレデンシャルを拒否されることになります。
An applicant must also remain consistently in the role of coach within the performance evaluation. This includes demonstrating a knowledge of the coaching conversation that is focused on inquiry and exploration, and a focus based on present and future issues. An applicant would not pass this competency if they focuses primarily on telling the client what to do or how to do it (consulting mode) or if the conversation is based primarily in the past, particularly the emotional past (therapeutic mode). また、申請者は、実績評価の中で、一貫してコーチの役割に徹する必要があります。これには、質問と探求に焦点を当てたコーチングの会話、および、現在と将来の問題に基づいた焦点の知識 を実証することが含まれます。クライアントに何をすべきか、どのようにすべきかを伝えることに主眼を置いている場合（コンサルティング・モード）、または、会話が主に過去、特に感情的な過去に基づいている場合（セラピー・モード）、このコンピテンシーに合格することはないでしょう。
If an applicant is not clear on basic foundation exploration and evoking skills that underlie the ICF definition of coaching, that lack of clarity in skill use will be reflected in skill level demonstrated in some of the other competencies listed below. For example, if a coach almost exclusively gives advice or indicates that a particular answer chosen by the coach is what the client should do, trust and safety, presence, active listening, evoking awareness, and facilitating client growth will not be present and a credential at any level would be denied.
ICFのコーチングの定義の根底にある基本的な基礎の探究と喚起のスキルが明確でない場合、そのスキルの使い方が明確でないことは、以下に挙げる他のコンピテンシーのいくつかで示されるスキルレベルに反映されます。例えば、コーチがほとんどアドバイスしかしない、あるいはコーチが選んだ特定の答えがクライアントのすべきことであると示す場合、信頼と安全、プレゼンス、アクティブリスニング、気づきの喚起、クライアントの成長の促進は存在せず、どのレベルの資格も否定されることになるでしょう。
 

2. Embodies a Coaching Mindset

コンピテンシー2：コーチングマインドを体現している
Competency 2: Embodies a Coaching Mindset serves as a foundational competency for coach practitioners, focused primarily on the “being” of the coach. The related behaviors are typically demonstrated across a coach’s practice, more so than in any specific coaching session. This competency area is therefore more difficult to consistently assess within the performance evaluation process. As a result, there are no behavioral or skill statements in this Competency area that are used for assessment purposes. Rather, an applicant’s knowledge of and ability to apply Competency 2: Embodies a Coaching Mindset is more directly evaluated in the ICF Credentialing written exam.
コンピテンシー2：コーチング・マインドセットの体現は、主にコーチの「あり方」に焦点を当てた、コーチ実践者のための基礎的なコンピテンシーです。関連する行動は、通常、特定のコーチングセッションよりも、コーチの実践全体にわたって発揮されます。そのため、このコンピテンシー領域は、業績評価プロセスにおいて一貫して評価することがより困難です。そのため、このコンピテンシー領域では、評価のために使用される行動やスキルのステートメントはありません。むしろ、コンピテンシー2: Embodies a Coaching Mindsetに関する申請者の知識と適用能力は、ICF Credentialingの筆記試験でより直接的に評価されます。
 

3. Establishes and Maintains Agreements

コンピテンシー3：合意の確⽴と維持

Key Skills Evaluated

  1. The clarity and depth in creating an agreement for the session セッションの合意形成の明確さと深さ
  1. The coach’s ability to partner and the depth of partnering with the client in the creation of agreement, measures of success, and issues to be addressed 合意事項、成功の尺度、取り組むべき課題の作成において、コーチがクライアントとパートナーシップを組む能力、およびその深さ
  1. The coach’s ability to attend to the client’s agenda throughout the session. コーチがセッション中、クライアントのアジェンダに注意を払う能力。
 
At an ACC level, the minimum standard of skill that must be demonstrated to achieve a passing score for Competency 3: Establishes and Maintains Agreements is that the coach invites the client to identify what the client wants to accomplish in the session and the coach attends to that agenda throughout the coaching, unless the client indicates otherwise.
ACCレベルでは、コンピテンシー3：合意の形成と維持の合格点を得るために、コーチがクライアントにセッションで達成したいことを明確にするよう促し、クライアントが特に指示しない限り、コーチはコーチングを通してその議題に注意を向けることが最低基準として示されています。
Specifically, ACC applicants are assessed on the following skills within Competency 3: Establishes and Maintains Agreements as part of the performance evaluation process:
ACCは、コンピテンシー3「合意形成と維持」のうち、以下のスキルを評価の対象とします。
 
  • Coach and client reach an agreement on what the client wants to accomplish in the session
  • Coach invites the client to identify their desired coaching outcome
  • Coach attends to the agenda set by the client throughout the session, unless the client indicates otherwise
  • Coach shows curiosity about the client and how the client relates to what they want to accomplish
 
  • コーチとクライアントは、クライアントがセッションで何を達成したいのかについて合意に達する。
  • コーチは、クライアントが希望するコーチングの成果を明らかにするようクライアントに呼びかけます。
  • コーチは、クライアントが特に指示しない限り、セッション中、クライアントが設定したアジェンダに注意を払います。
  • コーチは、クライアントと、クライアントが達成したいことにどう関係しているのかについて、好奇心を示しています。
 
An applicant will not receive a passing score for Establishes and Maintains Agreements on the ACC performance evaluation if the coach chooses the topic for the client or if the coach does not coach around the topic the client has chosen.
コーチがクライアントのためにトピックを選んだり、クライアントが選んだトピックについてコーチングを行わなかった場合、ACCパフォーマンス評価における「合意の確立と維持」の合格点は与えられません。
 

4. Cultivates Trust and Safety

コンピテンシー4：信頼と安心を育む

Key Skills Evaluated

評価される主なスキル
  1. The coach’s depth of connection to and support of the client コーチによるクライアントとのつながりの深さ、サポート力
  1. The coach’s depth of trust in and respect for the client and the client’s processes of thinking, creating コーチがクライアントとクライアントの思考・創造プロセスを深く信頼し、尊重していること。
  1. The coach’s willingness to be open, authentic and vulnerable with the client to build mutual trust. コーチがクライアントに対して、オープン、オーセンティック、かつ脆弱であることをいとわず、相互の信頼関係を構築していること。
 
At an ACC level, the minimum standard of skill that must be demonstrated to receive a passing score for Competency 4: Cultivates Trust and Safety is that the coach shows genuine concern, support and respect for the client and is attuned to client’s beliefs, perceptions, learning style, and personal being at a basic level.
ACCレベルでは、コンピテンシー4「信頼と安全を培う」の合格点を得るために、コーチがクライアントに対して真の関心、サポート、敬意を示し、クライアントの信念、認識、学習スタイル、個人の存在に基本的に同調していることを示すことが最低基準のスキルとしています。
 
Specifically, ACC applicants are assessed on the following skills within Competency 4: Cultivates Trust and Safety as part of the performance evaluation process:
具体的には、コンピテンシー4「信頼と安全を培う」のうち、以下のスキルについて、ACC応募者は業績評価プロセスの一環として評価されます。
  • Coach acknowledges client insights and learning in the moment
  • Coach explores the client’s expression of feelings, perceptions, concerns, beliefs, or suggestions
  • Coach expresses support and concern for the client, which may focus on the client’s context, problem or situation, rather than the client holistically
 
  • コーチは、クライアントの洞察と学びをその場で認めます。
  • コーチは、クライアントの感情、認識、懸念、信念、または提案の表現を探求します。
  • コーチは、クライアントへのサポートと関心を表しますが、クライアントを全体的に見るのではなく、クライアントの背景、問題、状況に焦点を当てる場合があります。
 
A coach will not receive a passing score for Cultivates Trust and Safety in the ACC performance evaluation if the coach demonstrates significant interest in the coach’s own view of the situation rather than the client’s view of the situation; if the coach does not seek information from the client about the client’s thinking around the situation, if the coach is unsupportive or disrespectful to the client; or if the coach’s attention seems to be on their own performance or demonstration of knowledge about the topic rather than on the client.
コーチが、クライアントの状況に対する見方ではなく、コーチ自身の状況に対する見方に大きな関心を示している場合、コーチがクライアントの状況に対する考え方についてクライアントに情報を求めない場合、コーチがクライアントをサポートしていない場合、クライアントを軽視している場合、コーチがクライアントではなく自分のパフォーマンスやテーマに関する知識のデモンストレーションに注目しているように見える場合、ACCのパフォーマンス評価における「信頼と安全の育成」の合格点は得られません。
 

5. Maintains Presence

コンピテンシー5：今ここに在り続ける

Key Skills Evaluated

  1. The coach’s depth of focus on and partnership with the client コーチがクライアントに深く焦点を当て、クライアントとパートナーシップを築いていること。
  1. The coach’s depth of observation and use of the whole of the client in the coaching process コーチがクライアントを深く観察し、コーチングプロセスの中でクライアントの全体を活用すること。
  1. The coach’s ability to create space for reflection and remain present to the client through both conversation and silence. コーチが内省のためのスペースを作り、会話と沈黙の両方を通してクライアントに存在し続けることができるかどうか。
 
At an ACC level, the minimum standard of skill that must be demonstrated to receive a passing score for Competency 5: Maintains Presence is that the coach demonstrates curiosity about the client and the client’s agenda and is responsive to the information the client offers throughout the session.
ACCレベルでは、コンピテンシー5: Maintains Presenceの合格点を得るために最低限示さなければならないスキルは、コーチがクライアントとクライアントの議題に対して好奇心を示し、セッションを通してクライアントが提供する情報に対して応答することです。
 
Specifically, ACC applicants are assessed on the following skills within Competency 5: Maintains Presence as part of the performance evaluation process:
具体的には、コンピテンシー5:プレゼンス維持のうち、以下のスキルがACC応募者のパフォーマンス評価の一部として評価されます。
  • Coach is curious throughout the session
  • Coach acknowledges situations that the client presents
  • Coach allows the client to direct the conversation at least some of the time
 
  • コーチはセッション中、好奇心旺盛である。
  • コーチは、クライアントが提示する状況を認識する
  • コーチは、クライアントが少なくとも一定の時間、会話の主導権を握ることを許す
 
The ICF notes that Cultivates Trust and Safety and Maintains Presence are quite related competencies. Therefore, a coach will not receive a passing score for Maintains Presence on the ACC performance evaluation if the coach demonstrates significant interest in the coach’s own view of the situation rather than exploring the client’s view of the situation, does not seek information from the client about the client’s thinking around the situation or is unresponsive to that information, the coach consistently directs the conversation, or the attention seems to be on the coach’s own performance or demonstration of knowledge about the topic.
ICFは、「信頼と安全を培う」と「プレゼンスを維持する」は、かなり関連性の高いコンピテンシーであると指摘しています。したがって、コーチがクライアントの状況に対する見方を探るよりも、コーチ自身の状況に対する見方に大きな関心を示している場合、状況に対するクライアントの考え方についてクライアントに情報を求めないか、その情報に反応しない場合、コーチが常に会話を誘導する場合、コーチ自身のパフォーマンスや話題に関する知識のデモンストレーションに注目が集まっているような場合は、ACCのパフォーマンス評価において、「プレゼンスを保つ」の合格点を得ることはできません。
 

6. Listens Actively

Key Skills Evaluated

評価される主なスキル
  1. The coach’s depth of attention to what the client communicates in relation to the client and the client’s agenda クライアントとクライアントのアジェンダに関連して、クライアントが何を伝えるかにコーチが深く注意を払うこと。
  1. The coach’s ability to hear on multiple levels, including both the emotional and substantive content of the words 言葉の感情的な内容と実質的な内容の両方を含む、複数のレベルで聞き取るコーチ能力
  1. The coach’s ability to hear underlying beliefs, thinking, creating, and learning that are occurring for the client including recognizing incongruities in language, emotions, and actions コーチは、言語、感情、行動の不一致を認識することを含め、クライアントに生じている根本的な信念、思考、創造、学習を聞き取る能力がある。
  1. The coach’s ability to hear and integrate the client’s language and to invite the client to deeper exploration. クライアントの言葉を聞き、統合し、クライアントをより深い探究に誘うコーチの能力。
 
At an ACC level, the minimum standard of skill that must be demonstrated to receive a passing score for Competency 6: Listens Actively is that the coach listens to what the client communicates in relation to the client’s agenda, responds to what the client offers to ensure clarity of understanding, and integrates what the client has communicated to support the client in achieving their agenda. The coach’s behaviors in this competency may include listening to what the client has communicated verbally, as well as what the client may communicate in other ways, such as tone of voice, energy or emotional shifts, or body language.
ACCレベルでは、コンピテンシー6: Listens Activelyの合格点を得るために示さなければならないスキルの最低基準は、コーチがクライアントのアジェンダに関連してクライアントが伝えることに耳を傾け、クライアントが提供するものに応答して理解を明確にし、クライアントがアジェンダを達成できるようにクライアントが伝えた内容を統合することです。このコンピテンシーにおけるコーチの行動には、クライアントが口頭で伝えたことに耳を傾けるだけでなく、声のトーン、エネルギーや感情の変化、ボディランゲージなど他の方法でクライアントが伝えたことに耳を傾けることが含まれます。
 
Specifically, ACC applicants are assessed on the following skills within Competency 6: Listens Actively as part of the performance evaluation process:
ACCでは、コンピテンシー6「積極的に聴く」のうち、以下のスキルを評価対象とします。
  • Coach uses summarizing or paraphrasing to make sure they understood the client correctly
  • Coach makes observations that support the client in creating new associations
  • Coach co-creates a shared vision with the client
 
  • コーチは、クライアントを正しく理解するために、要約や言い換えを行っている。
  • コーチは、クライアントが新しい連想をするのをサポートするような観察をします。
  • コーチは、クライアントと共有ビジョンを共同作成する。
 
A coach will not receive a passing score for Listens Actively on the ACC performance evaluation if the coach does not demonstrate listening that is focused on and responding to what the client communicates or the coach’s responses are not related to what the client is trying to achieve. The coach will not receive a passing grade on the ACC performance evaluation if the coach appears to be listening for the place where the coach can demonstrate their knowledge about the topic or tell the client what to do about the topic.
コーチが、クライアントのコミュニケーションに焦点を当て、それに応答するリスニングを行っていない場合、または、コーチの応答がクライアントの達成しようとしていることに関連していない場合、ACCパフォーマンス評価における「リスニング・アクティブ」の合格点は得られません。コーチが、そのトピックについて自分の知識を示したり、そのトピックについて何をすべきかをクライアントに伝えたりすることができる場所を求めて聴いているように見える場合、ACCパフォーマンス評価の合格点は与えられません。
 

7. Evokes Awareness

コンピテンシー7：気づきを引き起こす

Key Skills Evaluated

  • The coach’s use of inquiry, exploration, silence and other techniques that support the client in achieving new or deeper learning and awareness コーチは、クライアントが新たな、あるいはより深い学びや気づきを得られるよう、探究、探索、沈黙、その他のテクニックを用いることができる。
  • The coach’s ability to explore with and evoke exploration by the client of the emotional and substantive content of the words コーチは、クライアントと共に、言葉の感情的、実質的な内容を探求し、クライアントに探求を促すことができる。
  • The coach’s ability to explore with and evoke exploration by the client of the underlying beliefs and means of thinking, creating, and learning that are occurring for the client The coach’s ability to support the client in exploring new or expanded perspectives or ways of thinking コーチは、クライアントの根底にある信念や思考、創造、学習の手段を、クライアントとともに探求し、クライアントによる探求を促す能力がある。
  • The coach’s invitation to and integration of the client’s intuition, thinking, and language as critical tools in the coaching process. コーチは、クライアントが新しい、または拡大した視点や考え方を探求することをサポートする能力がある。
 
At an ACC level, the minimum standard of skill that must be demonstrated to receive a passing score for Competency 7: Evokes Awareness is that the coach uses inquiry, exploration, silence and other techniques to support the client in achieving new or deeper learning and awareness.
ACCレベルでは、コンピテンシー7: Evokes Awarenessの合格点を得るために最低限示さなければならないスキルは、コーチが探究、探索、沈黙、その他のテクニックを用いて、クライアントが新しい、またはより深い学びや気づきを得ることをサポートすることです。
 
Specifically, ACC applicants are assessed on the following skills within Competency 7: Evokes Awareness as part of the performance evaluation process:
具体的には、コンピテンシー7:気づきの喚起のうち、以下のスキルについて、ACC申請者はパフォーマンス評価プロセスの一環として評価されます。
 
  • Coach inquires about or explores the client’s ideas, beliefs, thinking, emotions, and behaviors in relation to the desired outcome
  • Coach supports the client in viewing the situation from new or different perspectives
  • Coach acknowledges the client’s new awareness, learning, and movement toward the desired outcome
 
  • コーチは、望ましい結果に関連するクライアントの考え、信念、思考、感情、および行動について質問する、または探求する。
  • コーチは、クライアントが状況を新しい視点や異なる視点から見ることをサポートします。
  • コーチは、クライアントの新しい気づき、学習、望ましい結果への動きを認める。
 
A coach will not receive a passing score for Evokes Awareness on the ACC performance evaluation if the coach focuses consistently on instructing the client or sharing the coach’s own knowledge, ideas or beliefs; if the majority of the coach’s questions are leading or contain pre-determined answers by the coach; or if the coach’s questions and explorations attend to an agenda or issues not set by the client, but set by the coach.
コーチが一貫してクライアントへの指示やコーチ自身の知識、考え、信念の共有に重点を置いている場合、コーチの質問の大半が誘導的であったりコーチがあらかじめ決めた答えを含んでいる場合、コーチの質問や探求がクライアントではなくコーチが設定した議題や問題に関連している場合、ACCのパフォーマンス評価において「気づきを促す」の合格点を得ることはできません。
 

8. Facilitates Client Growth

コンピテンシー8：学習と成長を育む
 

Key Skills Evaluated

  1. The coach’s ability to support the client in exploring their learning about themselves and their situation and the application of that learning to support the client’s goals コーチは、クライアントが自分自身と自分の状況について学習し、その学習をクライアントの目標に適用することを支援する能力を持っています。
  1. The coach’s ability to partner fully with the client in designing actions from their new awareness, which may include thinking, feeling or learning, that support the client in moving toward their stated agenda or goals コーチは、クライアントの新しい気づき（思考、感情、学習を含む）から、クライアントが明示されたアジェンダや目標に向かって進むことをサポートする行動をデザインする際に、クライアントと完全にパートナーシップを組むことができる。
  1. The coach’s ability to support the client in developing measurable achievements that are steps toward the client’s stated goals or outcomes コーチは、クライアントが明示された目標や結果に向かうステップとなる測定可能な成果を開発することをサポートする能力があります。
  1. The coach’s ability to partner with the client to explore and acknowledge the client’s progress throughout the session コーチは、セッションを通して、クライアントとパートナーになり、クライアントの進歩を探求し、認める能力がある。
  1. The coach’s depth of partnership in closing the session. セッションを終了する際のコーチのパートナーシップの深さ。
At an ACC level, the minimum standard of skill that must be demonstrated to receive a passing score for Competency 8: Facilitates Client Growth is that the coach supports the client in exploring how to apply the client’s learning and awareness to post-session actions that are related to the client’s stated agenda and have the potential to move the client forward in their thinking, learning, or growth. At this level, the coach may also suggest resources to assist the client in achieving their goals so long as the resources are not forced on the client.
ACCレベルでは、コンピテンシー8「クライアントの成長を促進する」の合格点を得るために最低限示さなければならないスキルは、コーチが、クライアントの学習や気づきを、セッション後に、クライアントの表明した課題に関連し、クライアントの思考、学習、または成長を前進させる可能性を持つ行動に適用する方法を探ることを支援することです。このレベルでは、コーチは、クライアントにリソースを強制しない限り、クライアントの目標達成を支援するためのリソースを提案することもできます。
 
Specifically, ACC applicants are assessed on the following skills within Competency 8: Facilitates Client Growth as part of the performance evaluation process:
ACCは、コンピテンシー8「クライアントの成長を促進する」のうち、以下のスキルを評価します。
 
  • Coach asks questions to support the client in translating awareness into action
  • Coach partners with the client to create or confirm specific action plans
  • Coach supports the client to close the session
 
  • コーチは、クライアントが気づきを行動に移すことをサポートするために質問をします。
  • コーチは、クライアントと協力して、具体的な行動計画を作成または確認します。
  • コーチは、クライアントをサポートし、セッションを終了する
 
A coach will not receive a passing score for Facilitates Client Growth on the ACC performance evaluation if the coach insists the client carry out specific actions prescribed by the coach, the coach suggests actions or steps to the client that do not have a clear relationship to the client’s stated agenda, the coach does not invite the client to identify or explore how the client’s learning can be applied to future actions or activities that support the client’s agenda, or if the coach does not support the client to close the session. コーチがクライアントに、コーチが定めた特定の行動を実行するように強要する場合、コーチがクライアントに、クライアントが述べた議題と明確な関係がない行動や手順を提案する場合、コーチがクライアントの学習を、クライアントの議題をサポートする将来の行動や活動にどのように適用できるかを特定または探求するようクライアントを誘わない場合、コーチがクライアントをサポートしてセッションを終了しない場合、ACCのパフォーマンス評価で、「Facilitates Client Growth」はパススコアと見なされない。